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索科夫很认同阿西娅的说法,但心里更加清楚,如果自己将来想走得更远,那么身边就不能缺少像波涅杰林这样的指挥员。他冲阿西娅摆摆手,说道:“阿西娅,我承认你说得很有道理,但我要想在军队里继续待下去,就必须有一群既有能力又有丰富经验的指挥员,而波涅杰林等人恰好附和这个标准。至于将来嘛……”

说到这里,他沉默了许久,然后接着说道:“将来的事情,将来再说。没准这些指挥员所建立的功勋,能改变大家对他们的看法。”

见索科夫如此固执,阿西娅知道自己再说什么,都无法让他改变主意。只能轻轻地叹了口气,说道:“那好吧,既然你已经做出了决定,你就按照自己的想法去做吧。”

索科夫正想说几句好话安慰一下阿西娅,却看到院长带着几名军医和护士走进了病房,便将注意力转移到院长的身上:“院长同志,您有什么事情吗?”

“将军同志,”院长笑容可掬地说:“根据您的病例报告,您腿上的石膏可以拆掉了。”

“谢天谢地!”听到这个消息,索科夫如释重负地说:“拆了石膏,我就能下地走路了。”

“将军同志,拆掉石膏,不等于就能马上走路。”院长说道:“我们需要看看您待会儿的表现,才能知道您是否可以下地行走。”

得到院长的许可后,军医和护士一起动手,开始拆除索科夫腿上的石膏。

几分钟之后,拆掉石膏的索科夫,顿时感觉自己的右腿轻松了许多。他坐起身,把两条腿放在地上,准备扶着床头栏杆站起身。

看到他的这个举动,院长在一旁提醒他说:“将军同志,您的脚落地时,动作一定要慢,要轻,免得……”

院长的话还没有说完,索科夫已经扶着床头栏杆站了起来。他做了一个深呼吸之后,缓缓地抬起右脚,向前迈了一小步。他在做这个动作时,阿西娅张开双臂站在他的身后,准备一旦他倒下时,可以及时地扶住他。

索科夫的右脚落地时,腿部传来的剧痛立即传递到了脑神经。因为疼痛,他的身子晃了晃,阿西娅连忙抱住了他,嘴里焦急地说道:“米沙,要不你休息两天再试?”

虽然腿部伤处传来的痛感很强烈,但索科夫却觉得自己可以接受,便冲阿西娅摆了摆手,说道:“阿西娅,不用扶我,我能行的。”

阿西娅听他这么说,连忙松开了手臂,让索科夫尝试独立行走。

索科夫再次向前迈了一步,脚尖落地时,依旧感受到了疼痛,他放缓了让脚掌落地的速度,等整个脚掌都和地面接触后,才小心翼翼地把身体重量压在这条腿上。

“米沙,你感觉怎么样?”阿西娅关切地问道。

“还行!”虽说索科夫疼得额头冒出了冷汗,但他还是强作镇定地说:“我觉得疼痛在可以接受的范围,我打算再试着走几步。”

看到阿西娅想出言制止索科夫,站在一旁的院长赶紧说道:“阿西娅,就让将军同志再试试吧。从他刚刚走的那两步来看,他腿上的骨头应该长好了,只要多锻炼,很快就能像正常人那样行走。”

“那好吧。”既然院长这样的专业人士都在为索科夫背书,阿西娅也不好再说什么,只能叮嘱索科夫:“米沙,你可不要逞强哦。只要发现不对劲,就立即停下来。”

索科夫点了点头,又继续在病房独自行走。虽然没有负伤之前,这只不过是再简单不过的动作,但他花了差不多一刻钟,也不过向前走动了十几步。

“将军同志。”院长抬手看了看手表,随后对索科夫说:“今天的锻炼就到此为止,明天再继续联系吧。”

索科夫在两名护士的帮助下,重新回到自己的病床前坐下。他仰头望着院长问:“院长同志,那我明天可以杵着拐杖去上课吗?”

“尝试使用拐杖是可以的,”院长笑容满面地说:“但你要去上课,还是必须坐在轮椅上,直到您可以不用拐杖在病房里快速走动为止。”

第二天,索科夫坐着轮椅出现在教室时,首先发现异样的是苏哈列夫,他惊奇地问:“索科夫大尉,你腿上的石膏什么时候拆掉的?”

“昨天。”索科夫回答说:“昨天我不是没有来上课么,就顺便把石膏拆掉了。”

“还要等多久,才可以不坐轮椅来上课?”

“不太清楚。”索科夫摇着头说:“院长说,等到我什么时候可以在病房里快速行走时,就可以不坐轮椅来上课了。”

“索科夫大尉,”密列西耶夫少校走进教室,看到索科夫腿上的石膏取掉了,快步走了过来,关切地问:“你的石膏取掉了?”

“是的,石膏已经取掉了。”

“你有没有尝试站起来走走?”密列西耶夫西问完这话,不等索科夫说话,就径直说道:“我以前有位部下,也是腿部负伤,拆了石膏后,军医让他在病床上再躺一周,免得会影响到刚愈合的骨头。但他根本没有搭理军医,等军医一走,他就悄悄下床练习走路,不到三天,就能一瘸一拐地从自己的病房,走到医院的餐厅去吃饭,把军医都吓了一跳。”

“少校同志,”苏哈列夫听密列西耶夫这么说,反问道:“您的意思是让索科夫大尉多多走动,这样就能使腿伤尽快痊愈吗?”

“没错,我就是这个意思。”密列西耶夫的目光盯着索科夫说道:“索科夫大尉,我强烈建议你平时多练习走路,这样对你的腿伤痊愈,是非常有帮助的。”

“谢谢你,少校同志。”索科夫点着头,回答说:“我会加强锻炼,争取早日不用坐轮椅来这里上课。”

陆续进入教室的学员,基本都看到索科夫腿上的石膏被拆除了,和他关系好的学员,上前打完招呼之后,都要针对他腿上石膏被拆一事聊上几句。而那些关系普通的学员,只是随口问一句,不等索科夫回答,便直接走回了自己的座位。

上课铃声响起,原本围在索科夫四周的那些学员,纷纷回到自己的座位坐下,耐心地等待讲课的教员到来。

今天来上课的教员是一个生面孔,他把手里的教材放在讲桌上,目光在室内众多学员的身上一一扫过之后,开口说道:“各位学员同志们,我们今天要学习的内容,是有关城市巷战的。众所周知,由于我军已经对德国人展开了全面的进攻,在城市里与敌人展开巷战已经是一种趋势。

在座的各位指挥员,想必都有巷战的经验吧?不知你们有没有兴趣,向同学们分享一下你们的作战经验?”

教员的话刚说完,立即就有好几名学员举起手,强烈要求发言。

来自后世的索科夫,本来就有很丰富的巷战理论知识,再加上他又亲自参与了斯大林格勒保卫战,积累了大量宝贵的巷战经验。遇到这样的事情,照理说,他已经抢先举手,来争取这个发言的机会。但他却并没有这样做,而是准备听听其他学员的发言,从中学习有用的知识。

而坐在他前后的维克多和苏哈列夫两人,本来也想举手的,但看到索科夫一副稳坐钓鱼台的样子,也放弃了发言的打算,静静地坐在自己的位置上,准备聆听其他学员的高见。

第一发言的学员,显然是参加过类似于斯大林格勒保卫战那样的巷战,他所提出的理论,和崔可夫当时所提出的战术如出一辙:“所谓城市里的巷战,就是对有设防的住宅、楼房以及成为敌支撑点和抵抗区枢纽部的其它设施实施强击。

强击队分为突击队和巩固队两部分。

突击队每队10到20人,他们通常率先冲入楼房、土木发射点,并在里面独立作战。他们的装备是冲锋枪、手榴弹、匕首、铁铲。突击队的指挥员为便于指挥,应配备信号弹和照明弹,必要时还可以配备步话机。

巩固队通常分为数个小队,当指挥员发出进攻信号后,便紧跟在突击队后面,从各个方向同时突入房屋。突入楼房夺取敌人的火力点之后,立即构筑防御工事,组织对敌火力配系,粉碎敌增援守备部队的任何企图。

巩固队是为了巩固已占领区域,因此应该装备包括轻机枪、重机枪、防坦克枪、迫击炮、防坦克炮、钢钎、十字镐和炸药在内的重武器。

在巩固队编成内,一定要包括工兵、狙击手和其它在战斗中能有效协同动作的专业兵。”

维克多听到这里,凑近索科夫低声地说道:“索科夫大尉,他说的不是斯大林格勒保卫战时,崔可夫将军所创造的战术吗?”

“你说得没错,维克多。”索科夫歪着头,小声地对维克多说:“这种战术对快速地夺取敌人占领区域,还是很有效果的。但唯一的缺点,就是强击部队的伤亡太大了点。”

“安静!请安静!”教员看到了正在说悄悄话的索科夫和维克多,用板刷在讲桌上重重地敲了两下,盯着两人不悦地说:“如果你们觉得自己的巷战经验更丰富,完全可以到讲台上来发表自己的看法,而不是在下面窃窃私语。”

受到教员批评的索科夫,连忙坐直了身体,冲站在讲台上的教员歉意地笑了笑。

但教员显然误会了索科夫要表达的意思,以为对方是在向自己挑衅,不禁皱起了眉头。他等发言的学员说完后,用手朝索科夫一指,板着脸说:“那位坐在轮椅上的学员,我看你好像对这位学员的发言,存在不同的看法。那我现在请你上来,给大家讲讲你所理解的巷战。”

教室里的学员们,听到教员让索科夫上去发表看法,顿时都来了兴趣,他们纷纷拿出纸笔,准备记录索科夫所讲的内容。

教员看到这种情况,脸上露出了惊诧的表情。因为第一名学员在上面介绍巷战经验时,下面的学员多少有些心不在焉,可自己一叫这位坐轮椅的学员上台,其他学员却仿佛是对待一位经验丰富的教员一般,都拿出纸笔准备做笔记了。

索科夫的轮椅被苏哈列夫推到了讲台前,并转了一个方向,面向其他的学员。

“学员同志们,”索科夫直截了当地说:“刚刚教员已经说了,我军对德国人展开了全面的进攻,因此城市的防御作战,我就不说了,今天主要和大家谈谈在进攻作战时,如何与敌人进行巷战。

为了让大家对城市进攻作战有一个感性的认识,我就以柏林为例,来谈谈在这座城市里,如何向敌人开展进攻状态下的巷战……”

“等一等,大尉同志。”谁知教员却出其不意地打断了索科夫后面的话:“如今德国人还占据着乌克兰和白俄罗斯,可你却在这里谈攻打柏林,未免太不切实际了吧?”

“教员同志。”索科夫抬头望着面前这位佩戴着大尉军衔的教员,面无表情地说:“您说得很对,如今德国人还占据着白俄罗斯和乌克兰的大片国土,但我相信在我军强大的攻势下,要不了多久,他们就会从我们的土地上被赶走。在收复全部丢失的国土后,我们将会继续进攻,一直打进德国人的老巢——柏林,从而结束这场该死的战争。”

索科夫的话引起了教员的兴趣,他双手交叉抱在胸前,身体微微后仰,饶有兴趣地问:“大尉同志,请你告诉我,你觉得我们还需要多长时间,可以打进柏林?”

“从现在开始,再过十六个月,这场旷日持久的战争就会结束。”索科夫在心里这样默默地想着,但嘴上却说:“教员同志,根据我对形势的分析,如果我军的进攻能持续下去,那么最多只需要两年的时间,我们的军队就能攻入柏林。”

“根据你对形势的分析?!”教员听索科夫这么说,不禁冷笑起来:“这位大尉同志,你以为你是谁啊?朱可夫还是华西列夫斯基?居然能根据形势的分析,做出战争将会在什么时候结束的荒谬结论,真是太狂妄自大了。”

对于教员的指责,索科夫只是淡淡一笑,并没有往心里去。而知道索科夫真实身份的维克多和苏哈列夫两人,见到教员对索科夫如此不礼貌,不免有些生气,正准备起身为索科夫讨个公道时,却看到索科夫朝自己使了个眼色,示意他们不要轻举妄动。

两人只能放弃了自己的打算,用鄙视地目光盯着那位真正不知天高地厚的教员,猜想他待会儿被索科夫打脸后,会有什么样的反应。