在厨房里，关于嬴稷“调皮”往事的余韵尚未完全散去，那混合着幽默、心酸与铁血霸气的讲述，让每个人的心头都沉甸甸，又暖洋洋。泡面的香气似乎也沾染了历史的厚重，在空气中缓缓流淌。
就在这时，墨尘忽然从李明月的怀里抬起小脸，那双清澈乌黑的眼睛，准确地望向了刚刚平复心情、脸上还带着些许恍惚的苏婉晴。
“苏老师，”他开口，奶声奶气的声音在略显安静的厨房里格外清晰，但语气里却有一种与外表截然不同的、引导式的平和，“刚才您向我道歉，因为以前心里的‘不平衡’和‘妒忌’，做了不太好的事。那，我有个问题想问问您。”
众人一怔，目光不由得在墨尘和苏婉晴之间来回。苏婉晴也是微微一愣，下意识地挺直了背，像是课堂上被点名回答一个意外问题的学生。她看着墨尘那张纯真无邪的小脸，心头却莫名一紧，仿佛预感到了这个问题的不简单。
“您说。”苏婉晴的声音有些干涩。
墨尘眨了眨眼，语气依旧平稳，甚至带着点孩童式的好奇：“如果，我是说如果，以后再遇到像……嗯，像赢稷爷爷小时候那样，特别‘调皮捣蛋’，或者像……呃，像某些同学那样，让您觉得‘心里不平衡’，或者您看不懂、想不通的学生，您觉得，您应该怎么做呢？”
问题抛出的瞬间，厨房里似乎更安静了些。
嬴稷抱着宋小宝，眉毛微挑，嘴角露出一丝玩味的笑意，仿佛在说“哦？拿我举例？” 曹操捋须的手顿了顿，看向墨尘的眼神多了几分探究。夏小天则低下头，继续慢悠悠地挑着碗里残余的面条，似乎对答案并不意外。
王长贵、张建国等人则是一脸茫然，觉得这问题有点深，好像不只是问老师怎么管学生。杜三玉和周大同夫妇也屏息听着。
苏婉晴完全僵住了。墨尘的问题像一把小巧却精准的钥匙，轻轻一拧，便打开了她刚刚因道歉而汹涌、又因聆听历史而激荡的心湖之下，某个她或许自己都未曾清晰审视的暗锁。
“我……我应该……”苏婉晴张了张嘴，惯常的教育术语和职业守则在脑海中闪过，却又觉得在此情此景、面对眼前这个发问的“学生”，那些话语都显得苍白而隔膜。她想起了自己之前的“妒忌”，想起了对曹明（墨尘）成绩的故意压低，想起了自己身为教师却未能控制好的私心。
然后，嬴稷的故事碎片般涌来——那个在异国他乡、朝不保夕的质子，用“调皮”来保护自己、获取生存空间；那个在权力旋涡中、如履薄冰的年轻秦王，用“调皮”来观察、学习、暗中积蓄力量。他的“调皮”，底下是深深的恐惧、是不甘、是求存的智慧，更是破局的渴望。
她又想到墨尘，这个她曾经“看不懂”的学
生。他那“忽高忽低”的成绩，那些令人啼笑皆非又头疼的“恶作剧”……底下又藏着什么？她之前只看到了表象，只感到了冒犯和“不平衡”，何曾尝试去理解？
电光石火间，苏婉晴的脑海中仿佛劈过一道亮光！她猛地瞪大了眼睛，看向墨尘。
墨尘依旧安静地看着她，目光清澈见底，没有催促，没有评判，只是平静地等待。但那平静的目光，此刻在苏婉晴眼中，却仿佛映照出了她过去的狭隘，也洞悉了她此刻内心的剧烈翻腾。
“我……我明白了！”苏婉晴的声音带着颤抖，不是因为恐惧，而是因为一种豁然开朗的激动，“我以前错了！大错特错！”
她上前一步，因为情绪激动，身体都有些发晃，但眼神却前所未有的明亮和坚定。
“作为老师，遇到‘调皮捣蛋’、‘看不懂’的学生，第一反应不应该是反感、压制，或者带着个人的情绪去对待！更不应该因为学生家境或其他外在因素，就产生‘不平衡’的心态，进而影响公正的判断！”
她的声音越来越大，仿佛是在对墨尘说，也仿佛是在对过去的自己呐喊，进行一场迟来的审判与修正。
“我应该做的是先去‘看’！不是用眼睛草草一看，而是用心去看，用脑子去想！去看到‘调皮’底下可能藏着的恐惧、孤独、聪明，或者像赢稷先生那样……不得已的生存智慧！去想想那些‘看不懂’的行为背后，是不是有什么我未曾了解的原因、困境，或者是……超越我认知的领域！”
她想起了墨尘那些“恶作剧”，此刻想来，哪一次不是精准地戳中某个问题，或带来某种令人哭笑不得的“教训”？她又想起夏小天在学校“调皮”却将班级管理得井井有条，想起宋子涵口中他保护老师的事迹。
“我没有资格，仅凭我有限的认知和可能狭隘的心胸，就去给一个鲜活的生命、一个复杂的灵魂，轻易下定论，甚至施加不公的惩罚！” 苏婉晴的语气充满了自责与懊悔，但更多的是一种破茧而出的明悟，“老师……传道授业解惑，若自己心蒙尘、眼如盲，如何能解学生之惑？如何能见学生之道？我连‘看’都没看清，就妄图去‘教’，去‘判’，这岂不是最大的失职和傲慢吗？！”
话音落下，厨房里落针可闻。所有人都被苏婉晴这番激烈而真诚的自我剖析震撼了。这不仅仅是一个道歉的延伸，这是一次教育者灵魂的深刻自省与升华。
曹云和李明月对视一眼，眼中充满了欣慰和感动。王长贵、张建国等乡邻似懂非懂，但也觉得苏老师这番话，说得让人心头发热，又发酸。
嬴稷缓缓点头，低声道：“善。能自省者，方可为人师。” 曹操也收起了玩笑之色，颔首不语。
墨尘静静地看着激动得眼圈发红、身体微颤的苏婉晴，小脸上终于露出了一个温暖而澄澈的笑容，那笑容里带着赞许，也带着一种“你终于明白了”的释然。
苏婉晴看着墨尘这个笑容，胸腔中被复杂情绪充盈，感激、羞愧、明悟、还有一丝难以言喻的敬畏交织在一起。她忽然退后一步，在所有人惊讶的目光中，对着墨尘——这个外表只有七岁的学生，再一次深深地、无比郑重地弯下了腰，行了一个标准的、充满敬意的礼。
这一次，不是为了道歉。
而是学生，对点亮自己迷途的“师者”的感谢。
“曹明同学，”苏婉晴的声音哽咽却清晰，“谢谢你。谢谢你点醒了我。这堂课……比我教过的任何一节课，都更重要。”
墨尘没有避开，他静静地受了她这一礼，小小的身姿却透着一股难以言喻的安然。待苏婉晴直起身，他才轻轻开口，声音柔和：“苏老师，您言重了。能自悟者，方为大才。以后的路上，您一定会是一位更好的老师。”
他顿了顿，目光扫过厨房里一张张面孔，最后回到苏婉晴脸上，用只有他们两人能完全听懂的意味，轻声道：“毕竟，这世上让人‘看不懂’的‘调皮’学生，可不止我一个，对吧？”
苏婉晴闻言，先是一愣，随即看向满屋子“人”——有千古帝王，有地府杀神，有齐国公主，有鬼王魂魄……她想起刚才听到的、那些匪夷所思又合情合理的“历史”与“真相”，一股更加辽阔的明悟席卷了她。
她深吸一口气，脸上露出了今晚第一个真正轻松、豁达而又充满力量的微笑，对着墨尘，也像是对着无形的未来与使命，坚定地点了点头。
“嗯！我明白了。”
炉火噼啪，映亮了一室温暖。泡面的余香中，一场关于教育、关于理解、关于如何“看待”他者的心灵课，悄然落幕，而其带来的涟漪，或许才刚刚开始扩散。