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天天书吧 > 都市言情 > 特差生逆袭传奇 > 第21章 一班四博士(一)
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第一节 绝不照本宣科

1996年九月,我一回到大划中学,就接任了九八届4班的物理教学工作。

那时,该班是年级上的重点班,学生基础相对较好,班上学风也好,更重要的是班上可培养的学习尖子较多。

该班班主任是郑良老师,别看他年轻,他的班主任工作却做得极其细致。

与他搭班一段时间后,我发现他除了工作热情很高,他数学还教得很好。

该班学生数学学好之后,我授课物理时,常感觉事半功倍。

在工作中,学生也非常配合我的教学工作,因此,该班物理成绩一直非常优秀。

从二年前我开始教他们物理起,我培养他们的目标就是打好初中物理基础,让他们以后上高中时,物理学习能轻松一些。

在授课过程之中,对任何知识点,我都给他们讲得细致深入,力争帮他们把物理基础打牢打实,不让他们输在物理起跑线上。

一次,郑良问我:

“江强,我早闻你是学生时代物理特长生,我希望你把我班学生也教成特长生。”

“郑良,不是人人都可以当物理特长生的,我只能说我教你班学生物理,他们不会感到吃亏。”

“江强,你谦虚了,我班学生非常喜欢你上物理的。”

“他们喜欢我很好,更有利于我教好他们物理。”

“江强,我们虽然是只教初中,但是,我们要培养学生考大学的理想,我希望我班有更多的学生上高中后学理科。”

“郑良,我与想法是一样的,理科生出路宽很多。”

“江强,要学理科,关键看物理。”

“郑良,我尽量把他们的物理底子垫好。”

“江强,我班可培养的苗子较多,我希望我班中考时,能有更多的人考上重点高中。”

“郑良,考上重点高中越多,该班以后就容易出更多的人才。”

在教这个班两年的物理过程当中,该班学生家长也经常来校找我了解孩子的物理学习情况。

那个时候,我觉得在教育学生的过程中,家庭教育和学校教育配合得特别好,因此该班学生品行和学习整体都比较好。

在教学该班的过程之中,男生物理特别优秀的主有:夏俊强,李翰林,陈志,袁征,简毅,胡涛,罗宗宇等人。

但是,他们班不只是几个男生物理好,女生物理好的还很多,主要有:舒丽娟,徐梅,高尧,李莉,王晓燕,杨凤娟,万红等人。

在教学该班过程中,我还专门组建了一个男生物理学习小组和一个女生物理学习小组,

他们除了完成正常的统一练习,我还让他们加练物理较难的习题,当他们遇到学习困时,我就在第一时间给他们讲解。

一次,我问徐梅:

“很多人说女生害怕学物理,你害怕学物理么?”

“老师,我没有这个感觉,相反,我还挺喜欢学物理的。”

“徐梅,其他女生呢?”

“老师,据我所知,我们班上很少有总成绩好的女生怕学物理。”

“徐梅,你上高中学文科还是学理科呢?”

“老师,我班很多女生早早就决定了以后上高中学理科,然后考理工科大学。”

听了徐梅说的话,感觉教她们物理我挺有成就感的。

在给该班进行初三物理复习的时候,我经常把一些高中知识拿到初中来讲,目的是让他们去学习高中时有一定的基础。

记得我给他们复习‘物体间力的作用是相互的时’,我立即就给他们补充讲了牛顿第三定律:“作用力与反作用力大小相等,方向相反,作用在两个物体上,作用在同一直线上。”

同样,我会让他们深刻理解二力平衡与牛顿第三定律的相同点和区别。

在讲功的时候,为了让他们理解功的真正含义,我把高中才要求学的功的计算,在初三复习时就对他们进行了讲授,让他们知道功是有正负之分的。

我在给他们讲滑动摩擦力的时候,也给他们讲了高中滑动摩擦力的计算,即,滑动摩擦力大小等于接触面的压力乘以接触面的摩擦系数,公式为:f=N·u。

在讲动能的时候,同学们虽然知道物体动能与它的质量和速度有关,但是,当遇有学生给我说,他不理解动能的准确含义时,我就及时给他们补讲了高中才学的动能公式,即,E=?mv2。

像这样,给他们讲高中物理知识的时候还比较多,这不仅没有吓住学生,更多的是培养了他们学好物理的信心。

我这个人特别反感老师照本宣科,我更喜欢的是把物理知识给学生讲透。

很多人常说,女生害怕学物理,但是,我可以自信的说,在我几十年物理教学中,我从没有听说过有哪个女生是因物理差而没有升学的。

从我一开始教物理起,我就经常发现女生物理特好的现象,说明在学习物理方面,并不是说男生先天就有比女生学好物理的优势。

在我看来,我觉得无论男生还是女生,只要他们有了物理学习的浓厚兴趣,他们学习物理就是很自然的事情。